Témoignage à l’aide de courtes vidéos autour de nos pratiques langagières L’objectif est de donner à entendre des informations issues de nos travaux de linguiste. Ces petites vidéos ont été réalisées grâce à la maison d’édition Yapaka. Cette maison d’édition donne à voir et à lire de nombreuses informations concernant la transmission et l’éducation des jeunes. N’hésitez pas à aller…
LOCALISATION Source : extrait de Atlas des langues, Sous la direction de Comrie B., Matthews S. & Polinsky M., 2004, Acropole Le finnois, langue officielle de la Finlande et langue officielle en Europe. Le finnois est parlé par 95% de la population finlandaise et environ 500 000 locuteurs en Suède. A la différence de pays comme l’Italie, la France, l’Espagne, le…
Le principe de cette méthode est d’éduquer en langue avant de rééduquer. Des dysfonctionnements peuvent relever d’une absence d’apprentissage, notamment auprès des enfants avec TSA non verbaux. Pour cela, nous avons construit au fil des années une méthodologie pour réaliser un atelier reposant sur deux fondamentaux en langue : N’hésitez pas à télécharger la méthode en suivant le lien Pratlang
La méthode s’est élaborée au fur et à mesure des ateliers langagiers réalisés auprès des enfants avec TSA depuis 2015 et particulièrement auprès des enfants non-verbaux depuis 2020. La méthode Pratlang consiste à prendre conscience des trois modules qui permettent de produire des gestes langagiers : le souffle, le son et la prononciation (le SSP). Le document joint explicite des éléments…
1. Le rire et l’autisme
2. Le rire et sa réalisation motrice
3. L’autisme et la coordination motrice
4. Rire et parole, les bases motrices communes
5. Vers un entraînement du rire
Langue écrite : gestes et cerveau À découvrir dans cette conférence : 1. Activités cognitives ? 2. Deux mécanismes d’apprentissage 3. Les gestes en langue écrite 4. Conséquences pour le Rédacteur Professionnel Introduction Préambule La spécialisation du cerveau Les réseaux de neurone Activité électrique du cerveau Plasticité cérébrale & neurogenèse Les mécanismes d’apprentissage Inhibition Diapositive 14 La langue écrite Comprendre l’écriture…
L’organisation du temps dans le travail d’écriture professionnelle Un rapport à l’espace L’écriture professionnelle Les différentes étapes de l’activité d’écriture professionnelle Construire un texte comme un objet de communication La configuration du texte écrit L’écriture professionnelle, une activité de résolution de problèmes L’écriture professionnelle Une activité de gestion de contraintes Une activité improbable La temporalité cognitive de la rédaction Sylvie…
Les principes de visibilité, de lisibilité, de cohérence et de cohésion. LES QUATRE PROPRIÉTÉS D’UN TEXTE CLAIR LA VISIBILITÉ & LA LISIBILITÉ LA LISIBILITÉ ENCORE ET TOUJOURS LA COHÉSION LA COHÉRENCE ÉLABORATION D’UNE GRILLE RAPIDE D’ÉVALUATION DE LA CLARTÉ Références bibliographiques Beaudet, C. (2001). Clarté, lisibilité, intelligibilité des textes : un état de la question. Recherches en rédaction professionnelle, 1 (1).…
Images et textes opératifs en design : énoncer, traduire les concepts, en et hors contexte Operational Images and Texts in Design: Stating and Translating Concepts, In and Out of ContextÉric Tortochot, Véronique Rey et Christina Romain Résumé (en français puis en anglais) Comment l’absence de co-construction graphique entre le client et les rédacteurs professionnels peut conduire à une rupture de…
Présentation Résumé Accueillir l’enfant au monde, c’est lui parler. Par le langage, le parent, l’adulte transmet à l’enfant, dès sa conception, les liens qui nous unissent et qui nous préexistent.Ce texte nous plonge au cœur des fondamentaux de la pratique de la langue maternelle, sa mécanique des gestes vocaux (du souffle à la production de phrases), son appropriation dans les…