Les pratiques langagières auprès des personnes avec TSA : l’objectif est de penser la langue maternelle comme une langue seconde dans nos relations avec ces personnes (enfants, adolescents, adultes).
Trois modules sont à entraîner :
- Les gestes moteurs et leurs coordinations pour la mise en place de la parole
- Les gestes moteurs et leurs coordinations pour la mise en place de l’intonation et de la mélodie
- La pratique systématique d’histoires racontées et l’entraînement explicite du principe d’analogie (métaphore)
Deux articles à consulter sur la colonne de droite :
- Pratlang auprès des enfants avec TSA
- Le rire et les personnes avec TSA